Typisch Johnathan ...

Op een dag noteerden we 'knipperlicht' in de schoolagenda.
Knipperlicht is het boekje van de verkeerswerkgroep dat we die dag in onze schooltas staken voor onze ouders.
En wat had 'grapjas' Johnathan mee de volgende dag?
Jawel, een zaklamp die lustig knipperde: een knipperlicht dus!
Had hij het niet goed begrepen of wou hij weer een grapje uithalen?
Hem kennende vermoed ik eerder het tweede ...

Djembé-speelster Aideen aan het werk ...

Dikkopjes op bezoek

Dankzij Jaël en haar ouders hebben we tegenwoordig zo'n honderdtal dikkopjes op bezoek.
Eerst nog kikkerdril ... maar na een paar dagen zwommen ze al bedrijvig rond in het aquarium dat Lien meebracht.
We kunnen haast niet wachten tot ze voor- en achterpootjes hebben maar daar zullen we nog een viertal weken geduld moeten voor oefenen ...
Ze brengen alvast veel kijkgenot in onze klas ...

Verkeersweek 2006

Werken in en rond het verkeer:








Enkele foto's.

Moederdag 2006

We zetten onze moeders in de bloempjes!

Sportdag 4 mei 2006

Verjaardag van de meester ...

Feesten maar!

Jan en de ballon

Jan ziet een man die ballonnen verkoopt.
Jan wilt een ballon en hij vraagt het aan zijn papa.
Hij mag het. Hij krijgt één euro van zijn papa.
Hij gaat vlug naar buiten.
Hij wilt een ballon met gele stippen.
Hij speelt er mee.
Oei, de ballon vliegt weg.
Hij vliegt hoog in de lucht tot het maar een kleine stip meer is.
Jan is zeer droevig.
Maar volgende keer krijgt hij zeker weer een nieuwe ballon van zijn papa.

Einde

Aurelie

Leen en Rik

leen en rik gaan naar het bos
leen zoekt rik en hij zit in het bos
leen gaat in het bos
en ze gaat op zoek
rik zit in de boom

groetjes van mirte

Rasschrijfster Adriana leest voor ...

Jan en Leen zoeken Rik (1)

Op de stoep staan Jan en Leen.
Waar is Rik?
Hij is weg.
Wat nu?
Weet ik niet, zegt Jan.
Ze gaan naar mus.
Maar mus weet ook niet waar Rik is.
Ze gaan naar mop. Maar mop weet ook niet waar Rik is!
Wat nu?
Ze gaan naar het bos.
In het bos is een vos.
Een vos rond de boom.
Rik zit in de boom maar Rik is niet bang.
Hij wacht op Jan en op Leen.
Leen komt bij de vos.
Jan zegt: Nee, Leen.
Leen gaat weg.
De vos ziet het.
Jan en Leen lopen weg.
Maar ze wachten op mop en mus.

Mop en mus komen.
Ze zien Jan, Leen en Rik.
Ze kijken naar de vos.
Mus vraagt: Waarom zijn Jan, Leen en Rik in de boom geklommen?
Dat weet ik niet.
Ik denk dat ze boompje-klim aan het spelen zijn.
Nee, ik denk dat de vos in de boom wil klimmen.
Ik denk dat niet.
Ik denk van wel!
Maar waarom?
Dat weet ik niet.
Mop en mus kijken weer naar de vos.
De vos ziet ze nu ook zitten.
De vos loopt weg.
Wat een geluk!


Adriana

Eindelijk terug ...

Na een kleine vier weken eindelijk terug bij mijn kampioenen.
En we zingen weer allemaal uit volle longen.

Nog enkele sfeerbeeldjes ...


grapjassen Lien & Mirte



Artiesten aan het werk









Staan mijn handen dan toch verkeerd?

DIKKE TRUIENDAG 16 februari 2006

Laat de foto's voor zichzelf spreken!

Naar het museum in Brussel

Het instrumentenmuseum was heel leuk.
We hadden een grappige gids, hij heette Stef.
We mochten van Stef op de viool spelen.
Lien speelt zelf al drie jaar viool en kon dat beter dan Stef.
In het museum waren ook een toverharp (die speelt soms vanzelf)
en een dwarsfluit van kristal.
Stef speelde op een piano maar de bewakers hadden het gezien.
Snel kuiste Stef met een zakdoekje de toetsen af en weer kwam er geluid uit de piano. Dat vonden we erg grappig.
We zagen alle instrumenten uit het verhaal van Peter en de wolf, een muzikaal sprookje van de rus Chocofles euh ... Prokofief:
de viool (Peter), de hoorn (de wolf), de dwarsfluit (het vogeltje), de hobo (de eend), de klarinet (de kat), de fagot (opa), en de jagers (de trom en pauken).
We vonden het heel leuk dat we zelf muziek mochten spelen in de binnentuin van het museum.
We maakten er veel lawaai ... euh muziek!
Kamiel vond de hoorn het leukst, Tomas de viool.
Tomas & Kamiel (met wat hulp van de meester)

In het bos

leen en rik gaan naar het bos.
ze komen jan tegen.
jan is blij.

van margo

Twee cello's voor de prijs van (g)één.

Ter gelegenheid van ons bezoek morgen aan het instrumentenmuseum te Brussel nodigden we Mr. Matthé, papa van Adriana uit. Hij is muziekleraar aan enkele muziekacademies en bespeelt vaardig en vlot de cello.
Hij speelde voor ons een aantal mooie melodieën en ook 'Broeder Jacob' mochten we in verschillende toonaarden met hem meezingen.
Wat was Adriana fier! Ze lette nog (!) beter op dan anders en ze stelde haar papa enkele goede vragen.
Wie ook van de partij was, was Hannah met haar cello. Haar instrument was wel wat kleiner dan dat van mijnheer Matthé maar met soepele vingers en flinke houding kon ze al enkele oefeningen voor ons spelen. Ze zit nu in het eerste jaar cello in de muziekschool van Meise.
Tof Hannah en flink blijven oefenen hoor!



Wist je trouwens dat de cello een 'ziel' heeft. Dankzij dit stokje in de klankkast van het instrument hoor je de muziek en de trillingen beter. Dankzij Adriana's papa weten we nu ook - want we hebben het zelf geteld - dat je op een cello 36 muzieknoten kan horen.
Nogmaals bedankt Hannah en meneer Matthé.
En of we aandachtig waren!

Meester is er niet!

Maak het maar mee. Je kijkt er al een tijdje naar uit! Een vrije dag!
Je plant een leuke uitstap met jouw vrouwtje, een paar musea, een herberg, een restaurant. Ook de rest van het weekend belooft veel om naar uit te kijken ...
Eindelijk de langverwachte verlofdag maar 's morgens geraak je je bed niet uit.
De kop vol snot, kloppende hoofdpijn en hoge koorts. Tja, dan piep je wel even anders!
Drie, neen vier dagen zowat alleen intens kennismaken met je bed en je arme, zieke zelf.
Er zijn leukere dingen in 't leven niet waar!

Eén dag afwezig op school en de volgende dag toch als een koning ontvangen worden want de kinderen maakten leuke tekeningen.
Ze doen alle doorstane kommer en kwel vlug vergeten.
Jammer dat de verzorging toch iets minder deskundig of charmant was dan deze tekeningen laten vermoeden. ;-)

Spin ziet andere spin.

spin ziet andere spin
hallo spin, ik ben fien.
hallo fien.
ik wil bij je spelen.
dat mag wel.
spin, wat gaan we doen?
dan weten ze wat doen.
ja zegt fien, we gaan op de schommel spelen.
wip wip wip wip wip wip wip wip wip wip wip ...
wat leuk!

MIRTE

Een dag op school bij meester Bruno

Een dag op school bij meester Bruno is heel fijn. We leren heel veel.
We leren rekenen, lezen en schrijven. We mogen natuurlijk ook godsdienst niet vergeten.
En we doen nog andere leuke dingen: zingen, buiten spelen en tekenen.

Aurelie (met een beetje hulp van papa)

Gevleugelde oproep: Vergeet ons niet!

Vergeet de vogels niet in de winter want ze hebben het moeilijk als het koud is en ze haast geen voedsel vinden.
Hang een vetbol, een kraal van nootjes of zaden omhoog, ... het zal hen plezier doen.
En je hebt iets leuks om naar uit te kijken in de tuin!

Meester Bruno

Op ontdekkingsreis in het land van muziek.

Vrijdag na de speeltijd van 10 uur werden de kampioenen uitgenodigd door juf Lieve van 1C.
Zij liet ons het verhaal van 'Picollo en Saxo' horen en speelde met instrumenten op stokjes het verhaal mee.
We leerden de verschillende families van muziekinstrumenten kennen zoals: de houtblazers, koperblazers, de saxofoons, de slag- en de snaarinstrumenten.
Het werd een leuke en leerrijke presentatie!
Binnenkort trekken we naar het muziekinstrumentenmuseum in Brussel.
We zijn zo al wat voorbereid, bedankt juf Lieve!

P.S. Juf Lieve geeft na haar uren op onze school ook les als muzieklerares.
Dus zij kan het ons zeker leren.